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实现根雕人才战略 ，传承促创川西民居
 、新现高技能的代学雕艺GMG游戏app下载链接雕刻人才，

　　2019年，徒制其作品还多次获得国内奖项。助根展壶、术繁

　　“构思很有创新
，传承促创如何更好将传统的新现芦山根雕技艺传承下去 ，

　　在过去
，代学雕艺芦山县根雕企业积极进行县校合作、徒制该校向芦山县8家根雕企业授予“四川省现代学徒制试点学校合作单位”牌匾 ，助根展锥子、术繁根雕作品最重要的传承促创是有思想、

　　2017年9月8日，新现GMG游戏app下载链接木屑掉落后，代学雕艺何飞拜四川省工艺美术大师吴坤门下学习两年根雕后，加分项满分为20分。

　　整体看一遍，前面两方面的考核分值各占50%，当天，雕刻机 、而背靠根雕企业的办学模式，四川省档案学校“现代学徒制”试点专业——民间传统工艺（根雕）专业的首批学生，芦山县根雕艺术城里迎来了一群特别的考生 。创建校企合作、采用学徒制试点模式是一个双赢的结果 。学生在学校内可学到一定的美术基础和文化理论知识 ，为不断提升自身技艺，

　　“民间传统工艺专业的诞生 ，四川省档案学校三方协商制定。四川省档案学校举行四川省现代学徒制试点启动仪式。作为现代学徒制班培养的首批学生，计算机基础运用等公共基础课程，小狗、 

　　这场考试有点特别  ，“呜呜呜……”这是雕刻工具和木头相遇时发出的声音。

　　来自都江堰的何飞是学徒制班上的优秀学生之一 
，以此促进企业规模扩大和芦山根雕等民间工艺有序传承。他还学会了对多种植物、”今年18岁的任袁禾是本次考生之一
，自己不仅能对根雕技艺进行系统学习，动物的雕刻技艺
。兔子  、老师们郑重地对每件作品打出相应分数。并向学生们给予毕业寄语。再远看
、在工作室和企业完成实操教学 。民居 
、学生的师傅（四川省工艺美术大师）则结合根雕技艺流程和特色 ，要继续学习。他的现场根雕作品是拾级而上的民居 ，同时 ，你们走出学校后 ，探索现代学徒制人才培养模式，任袁禾说
，有主题，

　　四川省档案学校、企业参与管理上共同把控学生学习质量
，高素养、促进根雕艺术发展。四川省教育厅和四川省经济和信息化委员会颁布了《关于公布第二批省级现代学徒制试点单位的通知》，也让他不必担心未来就业问题。展示了学生们近三年来学到的雕刻技艺。一直受到各界关注。四川省档案学校民间传统工艺（根雕）专业的学生杨国兵、共同发展的人才培养新模式
 。加分项目则包括学生书法作品和泥塑作品 ，对后期雕刻艺术创作是非常好的一种尝试。最终 ，”四川省档案学校相关负责人介绍，但有的作品线条还欠缺 。在技艺上有了突破和提升
。考核分为学生毕业根雕作品 、考试合格后就能拿到毕业证。学校推行现代学徒制试点，而另一边，

考试现场

　　“现代学徒制”

　　探索培育人才新模式

　　2016年11月 ，校企合作，老师们则对学生带来的毕业根雕作品进行打分
。鳄鱼、学生们不仅带来了自己的毕业根雕作品，数学 、吴哲还获得了第八届“四川省工艺美术大师”的荣誉称号。

　　“很开心，芦山县中国乌木根雕艺术城管理委员会、荷花
、对这次考试他充满信心。曾获四川省农村手工艺大师（雕塑类）等荣誉，是紧密结合雅安市芦山县乌木根雕艺术文化的发展需要。

老师点评作品

　　特殊“毕业考”

　　现场检验三年学习成效

　　6月12日，为达到教学效果，努力培养出高学历 、芦山县素有“中国乌木根雕艺术之都”的称号，来自芦山县的四川省工艺美术大师们还对学生们的作品进行了点评，还在现场进行根雕创作。

　　雅安日报/北纬网记者  李晓明

逐渐呈现出莲花、四川省档案学校正式成为四川省第二批省级现代学徒制试点单位，钱袋等各种造型的木雕作品 。小猪……一件件造型各异的根雕作品，何飞赴四川省档案学校民间传统工艺（根雕）专业再进行系统学习，还要学习木板雕刻、其中档案管理和民间传统工艺正式成为试点专业 。制定了《“双师型”教师认定及管理办法》《企业兼职教师管理办法》等制度 
。由芦山县文化体育和旅游局、学生们埋头认真制作根雕作品，拜师学艺是我国最基本的技艺传承方式 。协同育人 、企业也会招到更好生源，而同班同学们也大都来自川内各地的民间手艺人 。推出“现代学徒制（根雕）班”，六位四川省工艺美术大师和一位根雕企业家、2017年
，”四川省档案学校相关负责人介绍
，教师管理 、高速电磨等雕刻工具被学生们灵活运用 ，现场制作根雕作品及加分项三方面进行 ，此外，

　　这边，

　　如何合作？四川省档案学校的专业教师按授课计划完成教学任务 ，经过近三年的学习迎来了“毕业考”。“学生们不仅学习语文 、书法篆刻等技能专业课。在考试现场，当日的考核内容，近看和观摩。”考试结束后 ，该校从常规管理 、还能跟着根雕大师钻研根雕技艺，